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聚焦學科本質 踐行小班理念
嘉興在線新聞網????? 2018-12-21 16:06:23?????手機看新聞????我要投稿????舉報

 ——周亮老師在省教育廳教研室小班化教育專題研討中執教公開課

12月19日,浙江省教育廳教研室小班化教育專題研討會在衢州市開化縣北門小學舉行。浙江省教育廳教研室滕春友副主任、小幼特部喻伯軍部長、小學語文教研員余琴老師以及省教研室其他學科教研員、省小班化教育項目組成員、寧波大學小班化教育研究組成員、衢州市開化縣教育局教研室相關教研員、開化縣小班化教育試點學校校長及骨干教師等近兩百人參加了此次活動。嘉興市南湖區教育研究培訓中心周亮老師在此次活動中執教公開課《司馬光》,獲得好評。

《司馬光》是統編三年級上冊第八單元的一篇精讀課文,也是小學階段安排的第一篇文言文。在此之前,學生通過一二年級對古詩、俗語、諺語等的學習,對于文言文這種言簡義豐的語言形式已不十分陌生。從學法而言,借助文中的注釋、插圖理解文言文,也是以往理解古詩的方法的再運用。因此,本課教學周老師以學生已有的學習經驗為基礎,運用“跟老師讀”、“帶著問題默讀”、“圖文對照讀”等多種形式的朗讀,引導學生讀正確文言文,讀懂故事意思,用自己的話講明白故事。

省小班化教育項目組老師認為,周亮老師的《司馬光》教學關注學科本質,課堂樸實又有深度,如清風徐來。教學中跟著老師讀,采用“跟讀、試讀、展讀、探究讀、作業檢測”層遞推進的學習路徑,設計相應學習活動,引導學生讀好停頓、讀懂停頓規律;帶著問題默讀,以“故事中的這些人在干什么”為主問題,借助“自讀思考、伙伴分享、集體交流”的過程組織,引導每一個學生嘗試用不同的方法讀懂故事大意;用自己的話講故事,關注學習分層,引導學生借助板書、注釋等支架,以一個人或多人合作方式講明白故事。

從磨課到展示的整個過程,在學習內容選擇、學習任務設計、學習活動組織、學習方式運用等各個方面,周亮老師得到了省教研員余琴老師和市教研員劉晶老師的全方位精心指導,也得到了南湖區教研員何方芳老師的全程關心與指點。關注語文學科特質,落實語文要素,踐行小班化教學理念,促成學習真實發生,于是成為了《司馬光》一課教學的主線和脈博。


來源 :嘉興教育學院???? ???? 編輯:金筱昀?????責任編輯:金筱昀
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